НИР2-2022

Company

Научно-исследовательская работа

ШКОЛА АНТРОПОЛОГИИ БУДУЩЕГО

ШКОЛА АНТРОПОЛОГИИ БУДУЩЕГО

Алмаз личности

В 2021 году нами разработана модель формирования образовательного профиля учащихся «Алмаз Личности». Приглашаем школы принять участие в апробации модели «Алмаз Личности». Образовательный процесс не претерпит радикальных изменений. Если школа ориентирована не только на успешное выполнение формальных показателей, но и на развитие образовательной субъектности учащихся, участие в проекте будет интересно и полезно.

Пилотирование модели образовательного профиля личности для управления образовательной деятельностью
и развития личностного потенциала

- получить опыт перехода к метапредметному обучению;

- систематизировать и представить полученные результаты в публикациях, на конференциях, в профессиональном портфолио.

- сформировать сообщества учащихся, мотивированных на активное познание и построение целостной картины мира;

Участие в апробации модели «Алмаз Личности» позволит:

Приглашение в пилотный проект

Логика модели «Алмаз личности»

Порядок действий

ознакомиться

с прилагаемыми методическими рекомендациями по апробации модели образовательного профиля «Алмаз личности»;

1

определить

на основе мотивации и самоопределения состав команды апробации из числа администрации и педагогов образовательной организации;

2

подать

заявку об участии в программе апробации

3

согласовать

формат участия с разработчиками

4

провести

внутренние организационные и методические мероприятия для начала учебного 2022–2023 учебного года с использованием модели «Алмаз личности»

5

подготовить

и согласовать с РАНХиГС план апробации

6

представить

письменный отзыв об апробации с приложением полученных результатов, учебных и (или) методических материалов

7

принять

участие в конференции участников программы апробации (формат дистанционный)

8

Методические рекомендации

Открыть (pdf)

Комментарий к организации работ

Принять участие

Заполнить форму

Ссылки на дополнительную информацию

Модель образовательного профиля личности для управления образовательной деятельностью и развития личностного потенциала

Кушнир М. Э., Рабинович П. Д., Заведенский К. Е., Базарова Г. Т., Царьков И. С. Модель образовательного профиля лич- ности для управления образовательной деятельностью и развития личностного потенциала. Информатика и образование. 2021;36(8):23–31

Российские и международные практики работы с образовательными запросами

Российские и международные практики работы с образовательными запросами / П. Д. Рабинович [и др.] // Интеграция образования. 2021. Т. 25, № 4. С. 372–386

Алмаз личности как модель профиля

Кушнир М. Алмаз личности как модель профиля [Электронный ресурс] // podsterFM. 2021. URL: https://concastador.podster.fm/2/13

Видеть—предвидеть—действовать

Фейгенберг И.М. Видеть—предвидеть—действовать. Москва: Знание, 1986. 159 с.

Учимся всю жизнь

Фейгенберг И.М. Учимся всю жизнь. Москва: Смысл, 2014. 271 с.

Цифровая трансформация образования: от изменения средств к развитию деятельности

Рабинович П.Д. и др. Цифровая трансформация образования: от изменения средств к развитию деятельности // Информатика и образование. 2020. № 5. С. 4–14

Образовательная логистика в цифровой школе

Кушнир М.Э. и др. Образовательная логистика в цифровой школе // Информатика и образование. 2019. № 9. С. 5–11

Преадаптация школьников к инновационной деятельности и образовательные практики работы с будущим

Рабинович П.Д., Кремнева Л.В., Заведенский К.Е. Преадаптация школьников к инновационной деятельности и образовательные практики работы с будущим // Образование и наука. 2021. Т. 23 (2)

Грамотность как владение языком

Кушнир М.Э. Грамотность как владение языком [Электронный ресурс] // Блог cogito, ergo sum. 2021. URL: http://medwk.blogspot.com/2021/05/blog-post.html

Mанифест о цифровой образовательной среде

Чеботарь Н. и др. Mанифест о цифровой образовательной среде // Образовательная политика. 2016.

Futures Literacy

Futures Literacy [Электронный ресурс] // UNESCO. 2019. URL: https://en.unesco.org/futuresliteracy

Контактные лица

По содержанию работ:
dt@ranepa.ru

Михаил Кушнир

Младший научный сотрудник
Центр проектного и цифрового развития образования ИОН РАНХиГС,

По организационным вопросам:
dt@ranepa.ru

Анна Макарова

Ведущий специалист
Школа антропологии будущего ИОН РАНХиГС

© Школа антропологии будущего ИОН РАНХиГС